Читательская грамотность

Федеральный государственный образовательный стандарт включает задачу по формированию функциональной грамотности младших школьников и школьников среднего звена. Например, читательская грамотность — важнейший метапредметный результат обучения. На уроке обязательно должны быть задания, где нельзя дать однозначный ответ, а нужно рассуждать на предложенную тему. Это помогает пополнять накопленные знания и достигать определенных целей в жизни, применяя их на практике. Важно научиться читать между строк, уметь находить и извлекать важную и второстепенную информацию, замечать различные взаимосвязи и параллели.

ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ
(Приложение для тиражирования, групповой и индивидуальной работы обучающихся к пособию по развитию функциональной грамотности старшеклассников)
Министерство просвещения Российской Федерации Академия Минпросвещения России
Москва 2021

Учебно-методическое пособие
"Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)"
Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Красноярск – 2020

Формирование читательской грамотности на этапе начальной школы - залог успешности дальнейшего обучения
Головина Н.А. учитель начальных классов
МКОУ «Глядянская средняя общеобразовательная школа»
Притобольного района

Использование приемов скорочтения в начальной школе как необходимое условие формирования навыка смыслового чтения
Некрасова А.С. учитель начальных классов
МКОУ «Глядянская средняя общеобразовательная школа»
Притобольного района